培训内容:
培训师又如何避免唱独角戏?如何让学员积极参与?怎样营造良好的现场气氛?怎样从容应对各种课堂挑战?
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本课程基于“团队效能评估模型”,以目标管理、相互信任、开放沟通、持续学习这四项最关键的高效能团队的特征为重点,主要通过体验式活动改变学员的态度,通过课堂演练提升学员的能力。
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对课件制作而言,什么最重要?制作PPT的思路和流程有哪些?如何才能避免“Word搬家”?高手们是怎样通过PPT使课程增色的?要准备好哪3个版本的课件才能确保授课万无一失?
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俗话说:内事问百度,外事问Google。那么我们企业的事该问谁?当然是问自己人!对企业而言,自主课程开发的过程就是对工作经验的萃取过程和对自身知识的管理过程。
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在企业中,讲师是知识和经验的传播者、各项技能的训练者、员工积极心态的引领者。然而,为什么有的老师讲课精彩纷呈、魅力四射;而有的老师就hold不住场子?管得严点,课堂就死气沉沉;稍微互动,就乱作一团……为什么讲师自己很投入,学员就是不投入?
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许多原来的赚钱模式、思路都在被颠覆。对今天中国各行业的企业而言,创新则生,不创新则亡!创新的技巧学校教育不会教,但却是企业和职业经理人的核心竞争力。
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对今天中国各行业的企业而言,创新则生,不创新则亡! 曾经的经验和优秀或许已经成为了我们思维创新和追求卓越的障碍!但创新的意识该如何升级?创新的方向和方法在哪里?
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掌握设计汇报逻辑的模型和方法,并在课上完成至少1个结构完整、逻辑清晰的汇报文稿的大纲
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无论作为职场达人,还是管理精英,不仅要能做出业绩,还要善于汇报业绩,这样才能实至名归、脱颖而出,并争取到更多的支持和资源。但权威调研显示,多数人最恐惧的恰恰是当众讲话,对死亡的恐惧程度只排第二位!