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思维导图的灵活运用
课程对象：
中学教师，初中教师，高中教师，中专教师，职业学校教师，大中专院校教师
课程目的：
1，运用思维导图提升课堂教学效率；
2，运用思维导图提升工作品质
课程纲要：
1，运用思维导图，提炼简练的“记忆钩”，提炼关键词，以及相关“关键词”抓取；
2，运用思维导图的“关键词”，理清概念的内涵和外延，清晰界定，比较区别形成清晰的理解；
3，运用关键词“唤醒”相关知识点；有效的学习，高效的学习，高效记忆，高效运用。
4，运用思维导图“关键词”进行上下游相关知识点“搜索”；
5，运用思维导图“关键词”进行相似知识点搜索；
6，运用思维导图进行知识梳理、比较，形成知识体系
7，运用思维导图进行高效“记忆”，记与忆相辅相成，知识点的理和解互相印衬；
8，运用思维导图建构知识体系
课程特点;
1，朱根平课程演示与解说
2，教师提问，教师探究
3，案例解析示范
课程时长：
45分钟
中学教师，初中教师，高中教师，中专教师，职业学校教师，大中专院校教师
课程目的：
1，运用思维导图提升课堂教学效率；
2，运用思维导图提升工作品质
课程纲要：
1，运用思维导图，提炼简练的“记忆钩”，提炼关键词，以及相关“关键词”抓取；
2，运用思维导图的“关键词”，理清概念的内涵和外延，清晰界定，比较区别形成清晰的理解；
3，运用关键词“唤醒”相关知识点；有效的学习，高效的学习，高效记忆，高效运用。
4，运用思维导图“关键词”进行上下游相关知识点“搜索”；
5，运用思维导图“关键词”进行相似知识点搜索；
6，运用思维导图进行知识梳理、比较，形成知识体系
7，运用思维导图进行高效“记忆”，记与忆相辅相成，知识点的理和解互相印衬；
8，运用思维导图建构知识体系
课程特点;
1，朱根平课程演示与解说
2，教师提问，教师探究
3，案例解析示范
课程时长：
45分钟
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