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组织到员工协同成长：基于组织学习地图的培训体系
课程背景：
您的企业存在这样的问题吗
Ø 培训不少，花费不小，人才培养计划难以实现
Ø 基层员工最需要培训，但往往却是培训的“死角”
Ø 企业培训无法转化成现实生产力
Ø 组织培训较为随意，缺乏系统和计划
Ø 员工被动学习，兴趣不高
Ø 培训四大体系如何联动
课程特点：
本课程体系是李玉萍融合国际国内最佳管理实践，结合多年管理实践的基础上形成的课程体系。课程实践性强，操作性好。
前瞻的理念、多学科、多角度的实战经验，构成了讲师的独特风格；课程视角独特、新颖；结合讲授 + 案例研析+ 现场测评 + 声像视听 + 小组讨论 + 现场游戏 + 心理体验等授课方式， 深入浅出，生动、互动，极富激情；具亲和力、感染力和影响力。
课程收益：
收益1：虚空的战略与实践的培训关联起来
收益2：组织培训体系不再散乱
收益3：随时随地掌握员工需求，描绘职业发展通道
收益4：员工开发的N个工具和模型
课程对象：
企业培训总监、企业培训经理、培训主管
课程大纲：
第一讲、揭开面纱：企业需要怎么样的培训
案例：老总的对话
1. 企业的生产力是什么
2. 以绩效和能力为导向的培训意味着什么
3. 组织学习地图是企业培训的风向标
第二讲、按图索骥—从战略地图到学习地图
1. 不同类型的的学习地图
最佳实践分享：宝洁和华润
2. 从战略中理解企业人才战略
3. 从组织核心优势到核心能力的规划
互动演练：A集团公司的核心能力地图
第三讲、行动学习1：三步绘制岗位学习地图
1. 关键业务流程解读
2. 企业的职系意味着什么
3. 如何进行岗位设定、任职资格
4. 员工成长发展路径
第四讲、行动学习2：三步绘制岗位学习地图
1、岗位能力模块3+3
2、金字塔构建法：能力素质模型
3、岗位关键任务分析
4、岗位关键任务-能力知识对应表
第五讲、行动学习3：三步绘制岗位学习地图
不同的岗位胜任能力
能力等级的知识分布
具体某个岗位的学习地图
第六讲、四大体系联动-用学习地图构建培训体系
1、将需求转化转换成培训课程体系
2、基于学习地图的培训管理体系构建和发展
3、教材体系和内部讲师体系的构建和发展
