培训内容:
管理,很多非管理专业的主管,总是用以前被管理的方法,现在拿来管理部署,已经证明是效果甚微的,尤其是面对新生代的员工,必须要做出调整,系统化全面地补充管理要领,完善管理者的知识结构
培训内容:
课程主要从技术型管理者的自我管理、管人和管事三个维度,系统分析和阐述基层管理者在自我管理和职业化修炼层面,如何实现管理转型,帮助学员分析技术人员与管理人员的特质区别以及作为从技术人才走向管理的角色转型与心态调整
培训内容:
管理,尤其是知识型团队的管理,更讲究其技术性,用以前被管理的方法,现在拿来管理部署,已经证明是效果甚微的,尤其是面对新生代的员工,必须要做出调整,从管理者的自我管理,非人力资源经理的人力资源管理技术
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管理,尤其是知识型团队的管理,更讲究其技术性,用以前被管理的方法,现在拿来管理部署,已经证明是效果甚微的,尤其是面对新生代的员工,必须要做出调整,从管理者的自我管理
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管理,讲究其技术性,用以前被管理的方法,现在拿来管理部署,已经证明是效果甚微的,在制造型企业里,车间班组的管理,是最基本的管理单元,班组长很容易抓生产而忽略了管理和沟通激励,夯实基础管理,掌握实用管理技巧,更能提高管理效益。
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作为一个制造业的基层管理者,车间与班组的主管,必须明确在管理的对象中,人、事、物中,重点与核心都是人。而管理工作效率的高低除了规章制度的客观因素外,还有非常重要的一点就是
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管理,尤其是现代知识经济与互联网时代的管理,更讲究其技术性,用以前被管理的方法,现在拿来管理部署,已经证明是效果甚微的,尤其是面对新业务与新问题,必须要做出调整
培训内容:
如果要用堆积木来比喻领导者工作过程的话,就可以把勤奋果敢、英明自信这些性格特质比成积木块,而真正要把零散的积木堆成美轮美奂的造型,则需要一定的手段和技巧,乃至思维方式。
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管理,尤其是知识型团队的管理,更讲究其技术性,用以前被管理的方法,现在拿来管理部署,已经证明是效果甚微的,尤其是面对新生代的员工,必须要做出调整,从管理者的自我管理
培训内容:
课程主要从专业型管理者的管理思维与角色认知、领导力和管理执行力三个维度,也就是自我管理、管人和管事三方面,在理念和方法两个层面来系统化讲解管理者在自我心态调整和职业化修炼方面,如何实现向管理转型