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课程领域: 职业素养 课程对象 基层  中层  人力行政   
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培训内容: 三、引子案例:国内B企业总经理的一天 四、小组讨论:此案例反映的问题很多,请您们仅从时间管理的角度谈一谈感想 五、一.时间管理对企业领导者的价值 六、1.企业的目的:要为股东创造价值
课程领域: 生产管理 课程对象 基层  中层  生产管理   
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培训内容: 如何进行车间管理和生产过程控制,如何协同其他部门共同处理现场的各种问题。这已成为中国企业车间管理人员必须掌握和重视的职业化技能。是一种从技术到管理实现一体化、系统化的飞跃。
课程领域: 思维技术 课程对象 基层  中层  综合管理   
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培训内容: 引子案例:刘经理写文章为什么爱跑题? 思维导图案例赏析--夏令营 第一章.思维导图的概念、作用与优势 一.思维导图的概念
课程领域: 生产管理 课程对象 基层  中层  高层  生产管理 
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培训内容: 田方式的本质其实主要是一种思想,而具体的做法和工具一定要结合各自企业的情况来制定。企业一定要在学习当中抓住问题背后的本质和思想,任何只局限于表面的模仿都将是无效的
课程领域: 生产管理 课程对象 基层  中层  高层  生产管理 
费用: 18000元/天
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培训内容: 日本的丰田生产方式的核心就是围绕快速响应市场的柔性“一个流”生产和降低成本的体系构建的。
课程领域: 职业素养 课程对象 基层  中层  综合管理   
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培训内容: 四、第一章 西点精神与企业执行力 五、一.为什么要进行执行力的培训 六、1.跨入21世纪的中国企业面临诸多为什么! 七、案例分析:刘军的烦恼1
课程领域: 生产管理 课程对象 基层  生产管理     
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培训内容: 保证生产的实施并顺利进行,保证员工在生产经营过程中的安全和生命健康,保护公司财产、产品不受损失,使生产有计划有组织的展开进行。做到“不伤害他人,不被他人伤害,不伤害公司财产”
课程领域: 管理技能 课程对象 基层  中层  高层  生产管理  综合管理
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培训内容: 理解双赢思维是人际关系的基础,学会经由双赢的互动达成谅解、合作和一致。
课程领域: 生产管理 课程对象 基层  中层  生产管理  技术研发 
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培训内容: 设备管理应从掌握设备状况开始,设备管理人员应掌握其变化的规律,采取对策,并且一丝不苟地去及时发现差错、缺陷和隐患,这就是“点检”
课程领域: 管理技能 课程对象 基层  中层  高层  总裁班  生产管理
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培训内容: 这部分的目的在于使经理人认识到我们面临的剧烈市场变化和公司变革带来的压力都是正常的,要适应快速变化的环境(包括行业、市场、公司、客户等),就要勇于由内而外(Inside-out)地改变自己,革新观念,调整心态,承担责任,迎接挑战。

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