培训内容:
思维导图贯穿整个课程,深入体现了课程整体架构的众览全局到每个环节的鞭策入里;
2、课程中围绕《编、导、演、动、控、塑》六字诀,运用全脑思维和全感官体验,展开创新思维和跨界思考,赋予课程独树一帜的鲜活个性;
培训内容:
1、一组一课题、最多5组,每组4-6人,请培训前确定好开发的课题和参与开发人员;
2、各小组成员有3类人群组成(课题开发组长1名、内容专家2-3名、方法专家1-2名);
3、开发组长要求:协调能力强,能领导小组完成整个项目,具备一定的项目管理能力;
培训内容:
体验式学习理论的完整提出,当属八十年代美国人大卫•库伯(David Kolb)。他在当时构建了一个体验式学习模型:“体验式学习圈”(Experiential Learning Cycle),他提出有效的学习应从体验开始,进而发表看法,然后进行反思,再总结形成理论,最后将理论应用于实践当中。
培训内容:
1、一组一课题、最多5组,每组4-6人,请培训前确定好开发的课题和参与开发人员;
2、各小组成员有3类人群组成(课题开发组长1名、内容专家2-3名、方法专家1-2名);
3、开发组长要求:协调能力强,能领导小组完成整个项目,具备一定的项目管理能力;
培训内容:
沟通管理学是一门针对基层主管的实用课程。学习沟通管理学可以使我们掌握一些实用的管理技巧,有助于改善我们和同事、顾客、下属、上司以及其他人的关系
培训内容:
提升企业执行力实际是解决全体员工“想干、会干、合在一起干“的问题,要提升企业整体的执行力,需要从”决策、思想文化、执行流程、机制环境
培训内容:
本课程从人力资源管理基础知识和管理者的特点出发,讲授人力资源管理的基本理论、人力资源管理实战常用技巧和工具,以及管理者日常人力资源工作要点,以大量实例分享和分析人力资源管理方面的实践经验。
培训内容:
企业的发展,必须要依赖于员工的整体素质提升,在培训系统的建设中,首先要建设的队伍就是内部培训师队伍,因为他们是高效科学培训系统的构架者,培训过程的执行者。在现时管理中,